3月15日上午,麻醉学系张蕊教授通过案例式教学、角色扮演和翻转课堂等混合式教学方法，为麻醉学专业本科生讲授了“神经外科手术的麻醉”。

张蕊教授两周前下发临床典型案例，学生通过广泛的文献检索和网络在线课程学习，结合前期相关学科理论授课所学知识，以学习小组为单元，对神经外科手术的麻醉与围术期临床问题和临床路径进行了深入的讨论，形成每个问题解决方案，课堂上每组推选一名同学依照问题要求按角色进行发言，组内同学补充，其他学习小组根据查阅资料和讨论结果对相关问题提问、质疑，张教授对于相关知识点进行了讲解和答疑，并对学生发言即时评价；要求课后根据课堂讨论结果，将所有问题总结，作为作业上交，再利用课余时间对作业完成情况进行反馈。同学们学习兴趣高涨、课堂气氛活跃，课后学生普遍反应通过讨论，学生成了课堂主人，同时学会了学习，理清了临床实践思路，拓展了知识面，整合了学科间知识，提高了学习兴趣。

麻醉学系高度重视本科教学，多措并举提升教学质量。自学期初集体备课开始，要求各教研室积极引入现代教育理念和方法，促进教师基础与临床合作，促进师生课堂交流互动。 “混合式教学”和翻转课堂可优化课堂教学效果，是对大班制课堂教学改革的有益探讨。